2025年，马吉安地区小学和中学审美教育被淹没在

Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（通讯员Wang kehu）于4月19日，2025年“花生，Maojian区小学和中学美学教育的增加，该教育一直从事在Sisiyi文化中心广场举行的Maojian地区主要学校的社区活动。 活动网站。图片由通讯员提供 当校园艺术在城市遇到烟花时：成千上万的创造力使生活的美感缓解 事件发生的情况下，有很多人在不同学校的展位前，老师和学生们利用他们的出色技能和创造力来创造传统的文化和现代生活，与辉煌的火花相撞。 在Zhiyuan学校摊位中，自制的自制徽章，冰箱油漆，书法油漆迷和其他文化活动一旦揭幕就非常受欢迎。 “这些小东西是由孩子们随着时间的自行车而创建的Ter School。“副校长Li Yan叹了口气，“价格不高，但孩子们认为自己的工作已得到认可，这比他们出售的工作更有意义。” 活动网站。图片由通讯员提供 在火车站小学出售慈善机构主要集中于切纸工作：切割纸和悬挂绘画，切纸书签，剪纸，切纸吊坠，悬挂式热冲突碎片...其中，Nezha系列的纸制纸剪切了纸吊纸，特别是令人反感的。 A3大小的任务需要一个星期才能完成，每个剪裁都涵盖了学生的注意力和耐心。现场老师介绍了：“我们可以让孩子们通过剪裁纸，培养“工匠精神”的卓越努力来感受到传统实践的美丽。” 重庆小学的“无数文化遗产”释放出淡淡的草药。诸如fr之类的行为学生珠子，芬芳的标语器装饰，中等草药必需的肥皂油，莫格沃特锤，中草药和其他作品都是由学生制作的。副校长王兰（Wang Lan）在“ ping an an”一词上刻有一张芬芳的卡片：“这些作品需要超过3,000次的节拍，他们都使用thechinese herbal药物来缓解肝脏和修复QI。在劳动中，孩子们不仅掌握了不合理的文化遗产技巧，而且还理解了传统医学文化的智慧。” 人民人小学的上海路校园将年度励志神话人物“ Nezha”视为其创意主题，并使用各种艺术形式，例如印刷，手工制作，卡尔格兰语，写下粉丝绘画等来创建一系列创意的Neza外交主题。 Gao Aike，Zheng Yuexin和Liu Zhiqian是学校的六年级学生，立即成为“金牌销售”，并成为了充满活力的领导者，彼此热情洋溢。 在...前面中学实验联盟摊位的书法摊位，墨水的香气和赞美之声相互关联。艺术老师杜安·比利（Duan Bili）雇用了手腕，并写了“春天的微风和雨”。他的笔充满活力和充满活力。旁观者张叔叔反复强调：“有必要让孩子们在刷子和墨水中感受到汉字的美丽。” 活动网站。图片由通讯员提供 在北京路中学展位的前面，展览委员会的主题是“春天的搪瓷，墨水凝结爱”特别吸引人：搪瓷的彩色搪瓷装饰品和带有Shiyan元素的吊坠，每件作品都反映出阳光中的温暖亮度。根据学生金牌的现场出售，搪瓷工艺是学校课程不可或缺的一部分，“不引人注目的学校遗产。融入设计，使古代技能具有新的环境。” 该地区区带来了一系列“ Shangmei Spring”的作品，以展示儿童的独特创造力和美学意图。该学校的副教教辅助介绍了：“'shangmei Spring'产品系列是由孩子们创建的，以及春季主题以及对这种艺术的各种方法的使用。这些作品不仅是典型的色彩，而且是概念上的创造力，还完全反映了孩子的美丽和美丽。” 在这种情况下，不仅儿童作品令人惊讶，而且是文学和艺术表演会议。孩子们利用自己的才能传达对生活的热爱。 liulin小学“春天舞蹈”的开口很轻巧，仿佛它在旺盛的春天里都携带着一切。天津路2号主要学校“童年”的乐器合奏是善良而美丽的l，激发了童年时代的美好回忆； Wudang Road小学的发音是“那年的英雄”，这使每个人都能感受到英雄的力量和精神继承。 Dongfeng 52主学校的武术表现“英雄”剧烈而强壮，表现出青少年的兴奋和热情。在观众中，居民将拿着手机记录或轻轻拍打节奏，而掌声互相吸引。 从校园教室到社交炉：美学教育渗透建立了一种新的教导人们的模式 活泼的社区活动这是“尔鲜尔尔尔培训区培训”项目的生动扩展。近年来，该地区已经通过合作机构进行了12种道德教育技能，作为促进审美教育与道德和劳动教育的深刻融合的起点。切割纸，香，文化和目前显示的创意项目全部来自各种合作机构的特殊课程。 重庆道小学是4,860元，实验性中学是930元，实验基础学校是700元学校，毛吉安小学是847元学校，Dongfeng 54主要学校是1,016元学校...所有资金都将用于与社交效果相关的非凡的社交范围，因此所有资金都将用于社交范围，因此，这些资金构成了社交的技能，因此，这些资金均可为您提供艺术性。 活动网站。图片由通讯员提供 “当孩子们看到他们的作品会帮助他人时，艺术将变得温暖。”党委员会成员兼毛神地区教育局副主任卢·春山（Lu Chunjun）在讲话中说：“社区是教人们的第二教室。学校和社区共同努力，让教育资料'出去'，让社会''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''教育社会教室'飞跃。” 在2025年E Maojian区深入促进了“审美教育渗透行动计划”，其中包括“同时同时进行五个教育”的一般布局的审美教育，并开发了“ Kuriculum + Skills +社区”的三维教育模型。希望与道德教育合作，该地区的36所主要和中学开发了28个基于学校的课程，包括“ Wudang武术”，“传统医学文化”和“汽车文化创造力”，以及80％的学生至少参加了艺术项目。 在此活动期间，重庆公路小学的草药手工艺品以及不间断的文化遗产文化文化不仅是传统文化的创造性转变，而且是“五个教育的生动技能”，同时又是“同时又可以在创造创造者创造创造者创造的创造者的创造者的实践中提高自己的理解，创造创造者创造者创造者的创造者实践慈善事业，并在合作中培养团队精神。该跨学科的整合已发布了当时的主要阅读的实施。 在活动结束时，王Zizhong是一位72岁的退休老师观看观众表演的老师，他说：“孩子们用手创造美丽并传达爱情，这是最好的教育。”这句话表达了这一事件的深刻含义：当校园的艺术反映社区的生活时，当传统的文化和现代教育融合在一起时，美学教育不再是教学技能，而是塑造价值观和文化信心的培养。从致力于在摊位前创建的孩子到在舞台上充满信心地绽放的年轻人，他们展示了具有美丽和文化的灵魂的毛是教育发展的目的。 活动网站。图片提供的通讯员 “这项活动是宣传美学和EDU的生动技能通过“主要教育概念”进行阳离子教育。整个地区正在改变教育资源的区域文化，通过与道德教育的合作，学生可以培养对无人居住的文化，文化和创意产业等技能的责任。未来，毛“课程 +实践 +社会”地区的地区将扩大，以便每个孩子都可以培养家庭和国家在渗透美丽方面的感受，并在建立强大的教育国家方面有助于毛吉安的力量。